La vida como valor universal de comunicación

Aprender a escuchar
El problema más importante en la comunicación no es el idioma sino los valores.
Objetivo general: reconsiderar la vida como un valor básico desde el cual respetarnos mutuamente y desde el respeto conseguir captar lo que siente el otro.
Objetivo secundario: potenciar el respeto a otros valores, a formas de interpretar el mundo diferentes a las nuestras, a otras actitudes para favorecer la comunicación.

Ver el videoclip el corazón habla. Reflexiona sobre los valores que son comunes a todos los seres humanos independientemente de la cultura a la que pertenezcan.
Comenta con tu compañero/a el concepto de Dios del que habla el conferenciante. ¿Lo consideras universal o propio de una religión en particular? Es decir, si lo ves como un elemento de unión entre culturas o de separación.

1. Repasamos aquí tres conceptos: la vida, los valores y la comunicación.
a) Qué entendemos por comunicación. Para que se dé una comunicación aceptable es imprescindible aprender a ESCUCHAR.
Escuchar no es solo oír lo que se nos dice sino tratar de captar la intencionalidad –lo que se nos quiere decir- y poner en activo nuestra capacidad de intuir para captar la sinceridad de nuestro interlocutor.
Otra condición necesaria para que haya comunicación es la tolerancia. Los adolescentes tienen unos intereses muy peculiares: les gusta la aventura, el riesgo, lo nuevo, tienen soluciones “geniales” para todo. La comunicación ha de ser flexible para que no se rompa ni se produzca un alejamiento excesivo entre los interlocutores.

b) En la frase “lo que nos pasa en la vida” nos referimos a dos cosas: lo que nos sucede en ella y la vida en sí como sustrato o absoluto individual. Este concepto sobre la “vida” nos lleva a una interpretación de la realidad diferente de las que estamos acostumbrados.
Un ejercicio interesante puede ser el contar algo que nos haya ocurrido y distinguirlo vivencialmente de lo que somos, si nos sentíamos a nosotros mismos durante los hechos narrados, cómo nos sentíamos y en qué sustrato personal iban encajando los hechos..

c) El término valor es sinónimo de estimación. Aparte del sentido económico se aplica también a otros campos de la actividad humana. Valoramos las cosas, la democracia, la convivencia, la amistad, la belleza, el bienestar personal, etc. Se suele hacer una clasificación o jerarquía de los valores en económicos, políticos, sociales, morales, estéticos, psicológicos...
Hay valores básicos que no se enseñan, son innatos, no pertenecen a ninguna ideología social ni religiosa ni a moral alguna ni a ninguna cultura en particular. Aunque los valores son subjetivos, por pertenecer al campo de los sentimientos, los valores esenciales –como el respeto a la vida- son comunes a todos los seres humanos. La vida, la libertad, el bienestar, la satisfacción, el amor… no son patrimonio de ninguna cultura ni de ningún grupo político o religioso. Así pues, vamos a considerar estos valores como universales en el espacio y en el tiempo.

2. Un breve texto sacado de las conferencias del Sr. Rawat en Berkeley y Nova-South University.
“Lo que aspiramos es igual para todos los seres humanos: la paz es una necesidad esencial... La paz no es una cuestión religiosa sino que es nuestra responsabilidad… No haya videojuegos de paz... La palabra clave es “satisfacción”, si nos sentimos satisfechos en la vida. Está bien aprender sobre este mundo, estudiar la conducta de los animales, pero no olvidemos nuestra propia conducta: la conducta del corazón. La paz no es una moda, es algo innato. La paz no se enseña, se descubre. La paz trasciende todas las barreras culturales.”

3. Corolario: si aceptamos que algunos valores esenciales como la paz, la tranquilidad, la satisfacción se pueden sentir, experimentar y disfrutar como defiende el Sr. Rawat, la conclusión es animaros a todos a descubrir estos valores en vuestra vida.

4. Actividades en grupo/clase –para buscar en Internet.
¿Conoces a un filósofo que escribió sobre la inversión de valores en el Cristianismo?
¿Qué sabes del utilitarismo?

Las religiones/grupos sociales suelen orientar sus enseñanzas/moral social entorno a uno o varios valores esenciales.
¿Te sientes capaz de discutir con tus compañeros cuáles son los valores esenciales del: Cristianismo, Islam, Budismo, la filosofía griega, la política actual norteamericana, el grupo con el que te relacionas?

Pregunta a un compañero/a de otro país qué es lo que más valora en la vida y haz una escala de sus valores de mayor a menor.
Exponer en clase las ideas más impactantes de las lecturas de abajo.

Lecturas:
Nietzsche: La genealogía de la moral (ética)
Brentano: El origen del conocimiento moral (filosofía)
María Zambrano: (cualquiera de sus obras –estética-)
Goleman: La inteligencia emocional (sociología: trabajo en equipo)
Unamuno: S. Manuel Bueno y Mártir. (literatura)

Envía esta presentación a un compañero/a que profese un credo religioso diferente al tuyo y pregúntale si le ha molestado en sus creencias religiosas. También puedes traducirlo del inglés:

May you be blessed